Potencialidades da Literatura como Fonte para a História da Educação Matemática: a obra de Pedro Nava

Resumo

No interior do movimento atual de ampliação das fontes para a pesquisa em história da educação e, particularmente, em história da educação matemática, além da chamada documentação oficial, vêm sendo mobilizadas e produzidas fontes advindas da cultura escolar e da sociedade em geral, tais como a imprensa periódica, as provas e exames, os cadernos escolares, os manuais didáticos. Mediante uma leitura comentada da obra memorialística de Pedro Nava, procura-se, no artigo, indicar as potencialidades de uma outra fonte, a literatura, para a história da educação matemática brasileira. Tecem-se, ainda, considerações de caráter metodológico a respeito da utilização da literatura como fonte para a pesquisa histórica. Palavras-chave: História da Educação Matemática. Fontes. Pedro Nava.