EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA

Abstract

Este trabalho resulta de uma pesquisa feita em uma escola de ensino fundamental, que teve como objetivo investigar junto a um grupo de alunos que vivenciaram um programa de atividades de Educação Ambiental se os mesmos, já estando há dois anos como egressos da escola, tinham ainda em suas memórias, os registros das intervenções realizadas e se, de alguma forma, elas resultaram em mudanças significativas na relação desses alunos com o meio em que vivem. O programa de atividades que foi avaliado na pesquisa teve como base teórica o modelo das .Cinco Fases., o qual envolve, além de conhecimentos específicos em diferentes áreas de conhecimento, o trabalho com valores e com a afetividade. A metodologia utilizada para o desenvolvimento da pesquisa foi qualitativa e, nas conclusões, observa-se que, embora esforços dessa natureza apresentem bons resultados, ainda há muito que repensar e fazer no que diz respeito às tomadas de decisão para colocar a Educação Ambiental, e principalmente a que ocorre no contexto escolar, como parte efetiva das mudanças que nos permitirão reconstruir a relação com a Terra em que vivemos.