ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA RECOMENDABLE A TRAVÉS DE PRÁCTICAS DEL SUELO

Resumen

Hoy en los cursos de pregrado, en los que las personas están preparadas para el ejercicio de los docentes, se discute mucho sobre la teoría en el aula, sin embargo, deja a un lado la práctica, lo que hace que los futuros docentes tengan dificultades para aplicar metodologías. diferentes formas de trabajar en el aula con los alumnos. Por lo tanto, a través del Programa de Residencia Pedagógica en Geografía, fue posible aplicar experimentos de suelo, que aparecen como una forma de mostrar didácticamente varios temas relacionados con el medio ambiente, como en el caso de la erosión, que se destacará en este artículo. De esta forma, las prácticas realizadas sirvieron para facilitar el aprendizaje de los alumnos de la escuela primaria II, de la clase de 8º grado de la escuela municipal Judith Barbosa de Paula Rêgo, ubicada en el municipio de Queimadas - PB. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es analizar la importancia de las prácticas de suelo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de primaria, en base a las actividades desarrolladas por el programa de residencia pedagógica geográfica. La recopilación de información se realizó a través de la encuesta y el análisis de ideas aportadas por diferentes referencias, además de la aplicación de cuatro cuestionarios para que los estudiantes respondan antes y después de realizar experimentos con el suelo, en los que se realizó un análisis de las respuestas de los estudiantes.