Contribuições de uma Investigação sobre o Espaço para a Educação Matemática
Resumo
Neste artigo é apresentada uma discussão no campo da Filosofia da Matemática, sob o olhar da Fenomenologia, que aborda o espaço como fundamento da Geometria. A relevância desse debate para a Filosofia da Educação Matemática é posta em questão tomando a interpretação de dados obtidos em pesquisa realizada na perspectiva do pensamento qualitativo, que se debruça sobre a manifestação préreflexiva da espacialidade.Downloads
Publicado
2015-09-14
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ARTIGOS
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>>>>> BOLEMA: Mathematics Education Bulletin = BOLEMA: Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN 1980-4415 - está licenciado sob Licença Creative Commons