Matemática-para-professores Online: facilitando mudanças conceituais nas visões sobre matemática de professores do ensino elementar

Resumo

Neste artigo, nós narramos o desenvolvimento de um curso online de matemática-paraprofessores e discutimos assuntos relacionados às seguintes perguntas: (1) Como nós encontramos tempo, em um programa de formação de professores, para discutir competências matemáticas desses futuros profissionais de escolas do ensino elementar? (2) Que tipo de experiências e conhecimentos matemáticos os professores de ensino elementar necessitam? (3) Como podemos oferecer tais experiências em um curso online? Nós analisamos dados do primeiro curso online de matemática-para-professores que oferecemos e identificamos temas emergentes. Nós concluímos que professores de ensino elementar em pré-serviço necessitam de novas e positivas experiências com uma matemática profunda para ajudar a romper com suas atuais concepções de matemática e servir como modelos para reorganização de seus pensamentos pedagógicos matemáticos. Palavras-chave: Formação de Professores de Matemática. Matemática para Professores. Formação Online de Professores.