ROSSIT, R.A.S., MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES MENTAIS: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o desenvolvimento e avaliação de um currículo.

Autores

  • Lusia de Fátima Barbosa Universidade Estadual de Campinas

Downloads

Publicado

2009-12-21

Edição

v. 22 n. 34 (2009)

Seção

RESENHAS

Licença

Creative Commons License
>>>>> BOLEMA: Mathematics Education Bulletin = BOLEMA: Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN 1980-4415 - está licenciado sob Licença Creative Commons