SOUZA, M. C. R. F.; FONSECA, M. C. F. R. <b>Relações de Gênero, Educação Matemática e discurso </b>- enunciados sobre mulheres, homens e matemática. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010.

Resumo

Já na introdução, as autoras discutem as relações entre gênero e matemática, afirmando que esses estudos são uma novidade no campo da Educação Matemática no Brasil. Revelam, ainda, que ao voltarem seus olhares para essas relações de gênero e matemática, procuram não deixar capturar-se, ao focar tais relações, por armadilhas que possam comprometer a elaboração de argumentos que contradigam as asserções que defendem a matemática como própria ao masculino, como aquelas que afirmam que é parte da natureza masculina ser sempre bom em matemática, que a razão é intrínseca aos homens e a desrazão vinculada ao feminino. ...