Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Atual
Arquivos
Anúncios
Sobre
Sobre a Revista
Submissões
Declaração de Privacidade
Contato
Buscar
Acesso
Início
/
Arquivos
/
v. 8 n. 9 (1993)
v. 8 n. 9 (1993)
Publicado:
2008-02-28
EDITORIAL
EDITORIAL
Antonio Carlos Carrera de Souza
i-i
TEXTO COMPLETO
ARTIGOS
A Assimilação Solidária e o modelo didático de Hans Aebli
Denizalde Jesiel Rodrigues Pereira
1-16
TEXTO COMPLETO
A Matemática no currículo escolar
José Carlos Gomes de Oliveira
17-22
TEXTO COMPLETO
La natureza y los papeles de las herramientas semióticas en la actividad matemática
Marianna Bosch Casabò
23-34
TEXTO COMPLETO
Alguns aspectos do processo de avaliação, na percepção de professores de Matemática com seus alunos
Paulo Sérgio Emerique
35-46
TEXTO COMPLETO
Um ensaio metodológico sobre a congruência e não congruência de triângulos (Parte II)
Ruy Madsen Barbosa, Claudemir Murari
47-63
TEXTO COMPLETO
Pós-graduação "strito sensu" e "lato sensu": por que, para quem, para o que
Sergio Vasconcelos de Luna
65-74
TEXTO COMPLETO
COMUNICAÇÕES
Aspectos históricos das Geometrias não-euclidianas
Antonio Carlos Carrera de Souza
75-84
TEXTO COMPLETO
A Geometria e a Educação Popular
Geraldo Perez
85-87
TEXTO COMPLETO
RESENHAS
The algebra geometrica of Paolo Bonasoni, circa 1575, Ed. and trans. by Robert Schmidt, Golden Hind Press, Annapolis, 1985; 202 pages; ISBN 0-931267-01-3.1 The early theory of equations on their nature and constitution Translations of three treatises by V
Ubiratan D'Ambrosio
89-103
TEXTO COMPLETO
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Informações
Para Leitores
Para Autores
Desenvolvido por
Open Journal Systems