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v. 19 n. 25 (2006)
v. 19 n. 25 (2006)
Publicado:
2008-02-29
EDITORIAL
Editorial
Marcelo de Carvalho Borba
v-v
Texto Completo
ARTIGOS
Pesquisa em Educação Matemática e mentalidade bélica
Antonio Miguel
1-16
Texto Completo
Os Números Racionais em Três Momentos da História da Matemática Escolar Brasileira
Maria Laura Magalhães Gomes
17-44
Texto Completo
Educação Matemática, Multiculturalismo e Preconceitos: que homem é tomado como medida de todos os outros?
Wanderleya Nara Gonçalves Costa, Kátia Cristina de Menezes Domingues
45-69
Texto Completo
Uma Reflexão sobre a Modelagem Matemática no Contexto da Educação Matemática Crítica
Otávio Roberto Jacobini, Maria Lucia Wodewotzki
71-88
Texto Completo
“Eu me Considero Professora de Matemática”: a compreensão que as professoras dos ciclos iniciais têm de si mesmas como educadoras matemáticas
Roberto Antonio Marques
89-104
Texto Completo
SEÇÃO ESPECIAL
Estudos de Caso em Educação Matemática
João Pedro M. da Ponte
105-132
Texto Completo
RESENHAS
A Formação Matemática do Professor: Licenciatura e prática docente escolar
Adriana Richit
133-141
Texto Completo
A Matemática na Formação do Químico Contemporâneo
Mirian Maria de Andrade
143-147
Texto Completo
Resumos de Teses
A Concepção de Prática na Visão de Licenciandos de Matemática
Patrícia Sândalo Pereira
149-150
Resumo
Uma história da matemática escolar desenvolvida por comunidades de origem alemã no Rio Grande do Sul no final do século XIX e início do século XX
Suzeli Mauro
150-151
Resumo
Sobre revoluções científicas na Matemática
João Carlos Gilli Martins
151-152
Resumo
Perspectivas para a formação de professores de Matemática de uma Faculdade Isolada : modernização ou transformação? (1996-2002)
Silvia Swain Canoas
152-153
Resumo
Luigi Fantappiè: Influências na Matemática Brasileira. Um Estudo de História como Contribuição para a Educação Matemática
Plínio Zornoff Táboas
153-154
Resumo
O Tempo Vivido Pelo Alfabetizando Adulto nas Aulas de Matemática
Maria de Fátima Teixeira Barreto
154-155
Resumo
Resumos de Dissertações
O Livro “THÉORIE DES APPROXIMATIONS NUMÉRIQUES ET DU CALCUL ABRÉGÉ” de Agliberto Xavier
Fabiane Cristina Höpner Noguti
155-156
Resumo
As “ticas” de “matema” dos índios Kalapalo: uma interpretação de estudos etnográficos
Rodrigo Alexandre Rodrigues
156-157
Resumo
Um Estudo de Fractais Geométricos através de Caleidoscópios e Softwares de Geometria Dinâmica
Flavio Roberto Gouvea
157-159
Resumo
Colaboração Universidade-Escola: Contribuições para o Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática
Sheila Salles
159-160
Resumo
Internet e Formação de Professores de Matemática: desafios e possibilidades
Tânia Marli Rocha Garcia
160-161
Resumo
Teorema de Thales: uma conexão entre os aspectos geométrico e algébrico em alguns livros didáticos de matemática
Ana Carolina Costa Pereira
161-162
Resumo
Uma Investigação Etnomatemática sobre os Trabalhos dos Jesuítas nos Sete Povos das Missões/RS nos Séculos XVII e XVIII
Marcos Lübeck
162-163
Resumo
Projetos em Geometria Analítica usando software de geometria dinâmica: repensando a formação inicial docente em Matemática
Adriana Richit
163-164
Resumo
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Informações
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Para Autores
Desenvolvido por
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