v. 21 n. 30 (2008)

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Publicado: 2008-10-26

EDITORIAL

Editorial

Antonio Vicente Marafioti Garnica

v-vi
- Texto Completo

ARTIGOS

A USAID e o Ensino de Matemática no Rio Grande do Norte

Arlete de Jesus Brito

1-25
- Texto Completo
Reflexões Teórico-metodológicas para Investigações em História da Matemática

Ligia Arantes Sad, Circe Mary Silva da Silva

27-46
- Texto Completo
Um Ensaio Sobre História Oral e Educação Matemática: pontuando princípios e procedimentos

Rosinéte Gaertner, Ivete Maria Baraldi

47-61
- Texto Completo
Histórias de Vida de Professores de Matemática

Emerson Rolkouski

63-88
- Texto Completo
Potencialidades da Literatura como Fonte para a História da Educação Matemática: a obra de Pedro Nava

Maria Laura Magalhães Gomes

89-110
- Texto Completo
A Abstração Reflexionante e a Produção do Conhecimento Matemático

Clélia Maria Ignatius Nogueira, Regina Maria Pavanello

111-130
- Texto Completo
Modelagem Matemática e Seqüências Didáticas: uma relação de complementaridade

Pedro Augusto Pereira Borges, Cátia Maria Nehring

131-147
- Texto Completo
Modelagem Matemática: uma concepção e várias possibilidades

Maria Isaura de Albuquerque Chaves, Adilson Oliveira do Espírito Santo

149-161
- Texto Completo
Análisis a una Figura Tradicional de las Mochilas Arhuacas: comunidad Indígena Arhuaca. Sierra Nevada de Santa Marta, Colombia.

Armando Aroca Araújo

163-180
- Texto Completo

RESENHAS

Resumos de Teses

A Construção de Identidades online por meio do Role Playing Game: relações com o ensino e aprendizagem de matemática em um curso à distância

Maurício Rosa

205-206
- Resumo
GOYAZ, SÉCULO XIX: as matemáticas e as mudanças das práticas sociais de ensino

Vanda Domingos Vieira

207-207
- Resumo
Educação Matemática online: a elaboração de projetos de Modelagem

Ana Paula dos Santos Malheiros

208-209
- Resumo

Resumos de Dissertações

Sociedade de Matemática de São Paulo: um estudo histórico-institucional

Lucieli Maria Trivizoli

210-211
- Resumo
Concepções de Mundo de Professores de Matemática e seus Horizontes Antevistos

Roger Miarka

211-212
- PDF
Análise de Textos Didáticos: três estudos

Fábio Donizeti de Oliveira

212-213
- Resumo
Trabalhando Conceitos Matemáticos com Tecnologias Informáticas por Meio da Elaboração de Projetos de Construção Civil

João Luis Antoniazzi de Azevedo

213-215
- Resumo
A História dos Problemas da Tautócrona e da Braquistócrona

Rejeane Alexandre Coelho

215-216
- Resumo
A Etnomatemática no contexto do ensino inclusivo: Possibilidades e Desafios.

Thiago Donda Rodrigues

216-217
- Resumo