Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Atual
Arquivos
Anúncios
Sobre
Sobre a Revista
Submissões
Declaração de Privacidade
Contato
Buscar
Acesso
Início
/
Arquivos
/
v. 23 n. 37 (2010)
v. 23 n. 37 (2010)
Publicado:
2010-12-13
EDITORIAL
Editorial
Antonio Vicente Marafioti Garnica
v-viii
Texto Completo
ARTIGOS
Entrelaçamentos e Dispersões de Enunciados no Discurso da Educação Matemática Escolar: um Estudo sobre a Importância de Trazer a “Realidade” do Aluno para as Aulas de Matemática
Gelsa Knijnik, Claudia Glavam Duarte
863-886
Texto Completo
Construção de Conceitos Matemáticos na Educação Básica numa Abordagem Peirceana
Selma Rosana Santiago Manechine, Ana Maria de Andrade Caldeira
887-904
Texto Completo
A Formação Matemática das Professoras da Séries Iniciais: a escrita de si como prática de formação
Adair Mendes Nacarato
905-930
Texto completo
Uma reflexão acerca das competências leitoras e das concepções e crenças sobre práticas de leitura nas aulas de Matemática
Emilio Celso de Oliveira, Célia Maria Carolino Pires
931-953
Texto Completo
Articulação entre Literatura Infantil e Matemática: intervenções docentes
Ana Paula Gestoso de Souza, Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira
955-975
Texto Completo
O Impacto da Modelação no Processo de Ensino Aprendizagem: uma simbiose entre a resolução de problemas e a modelação do quotidiano
Carlos Miguel Ribeiro
977-1004
Texto Completo
O erro e o ensino-aprendizagem de matemática na perspectiva do desenvolvimento da autonomia do Aluno
Ademir José Rosso, Nívia Martins Berti
1005-1035
Texto Completo
Ensino Colaborativo Online (ECO): uma experiência aplicada ao ensino da Matemática
Leonel Tractenberg, Rafael Barbastefano, Miriam Struchiner
1037-1061
Texto Completo
Pedagogia Etnomatemática: do “par de cinco” às concepções do sistema de numeração decimal
Francisco de Assis Bandeira, Bernadete Morey
1063-1080
Texto Completo
Um Estudo Histórico-Filosófico acerca do Papel das Demonstrações em Cursos de Bacharelado em Matemática
Irinéa de Lourdes Batista, Thiago Nagafuchi
1081-1110
Texto Completo
A Inclusão de Alunos Cegos nas Aulas de Matemática: explorando Área, Perímetro e Volume através do Tato
Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes, Lulu Healy
1111-1135
Texto Completo
RESENHAS
ODIFREDDI, Piergiorgio. Juegos matemáticos ocultos en la literatura. Barcelona: Octaedro, 2007.
Rafael Montoito
1137-1144
Texto Completo
SKOVSMOSE, Ole. Desafios da Reflexão em Educação Matemática Crítica. Campinas: Papirus, 2008.
Marco Aurélio Kistemann Júnior
1145-1152
Texto Completo
FRANCISCO, C. A. F. Uma leitura da prática profissional do professor de matemática. 2009.189 f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2009.
Rodrigo de Souza Bortolucci
1153-1158
Texto Completo
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Informações
Para Leitores
Para Autores
Desenvolvido por
Open Journal Systems