v. 26 n. 43 (2012)

CAPA

CAPA - v. 26, n.43, ago. 2012
- TEXTO COMPLETO

EXPEDIENTE

EDITORIAL

Editorial

Jonei Cerqueira Barbosa

ix-xviii
- TEXTO COMPLETO

ARTIGOS

Mathematics as Discourse

Ole Skovsmose

773-790
- TEXTO COMPLETO
Uma Interpretação Epistemológica do Processo de Modelagem Matemática: implicações para a matemática

José Carlos Cifuentes, Leônia Gabardo Negrelli

791-816
- TEXTO COMPLETO
Quais Elementos Caracterizam uma Atividade de Modelagem Matemática na Perspectiva Sociocrítica?

Cíntia da Silva, Lilian Akemi Kato

817-838
- TEXTO COMPLETO
Ser Crítico em Projetos de Modelagem em uma Perspectiva Crítica de Educação Matemática

Jussara de Loiola Araújo

839-859
- TEXTO COMPLETO
Sobre a Pesquisa Qualitativa na Modelagem Matemática em Educação Matemática

Tiago Emanuel Kluber, Dionísio Burak

862-882
- TEXTO COMPLETO
Pesquisas em Modelagem Matemática e diferentes tendências em Educação e em Educação Matemática

Ana Paula dos Santos Malheiros

883-905
- TEXTO COMPLETO
Os “Mundos da Matemática” em Atividades de Modelagem Matemática

Lourdes Maria Werle de Almeida, Bárbara Nivalda Palharini

907-934
- TEXTO COMPLETO
Leitura e Interpretação de Dados Prontos em um Ambiente de Modelagem e Tecnologias Digitais: o mosaico em movimento

Leandro do Nascimento Diniz, Marcelo de Carvalho Borba

935-962
- TEXTO COMPLETO
Modelagem Matemática e Tecnologias de Informação e Comunicação: a realidade do mundo cibernético como um vetor de virtualização

Rodrigo Dalla Vecchia, Marcus Vinicius Maltempi

963-990
- TEXTO COMPLETO
A Intervenção do Professor em um Ambiente de Modelagem Matemática e a Regulação da Produção Discursiva dos Alunos

Thaine Souza Santana, Jonei Cerqueira Barbosa

991-1020
- TEXTO COMPLETO
Modelagem na Sala de Aula: resistências e obstáculos

Everaldo Silveira, Ademir Donizeti Caldeira

1021-1047
- TEXTO COMPLETO
Percepções de Professores sobre o Uso da Modelagem Matemática em Sala de Aula

Vanilde Bisognin, Eleni Bisognin

1049-1069
- TEXTO COMPLETO
As discussões entre formador e professores no planejamento do ambiente de modelagem matemática

Lilian Aragão da Silva, Andréia Maria Pereira de Oliveira

1071-1101
- TEXTO COMPLETO

RESUMOS DE TESES E DISSERTAÇÕES

Resumo de Teses e Dissertações

Revista BOLEMA

1104-1029
- TEXTO COMPLETO

CAPA

CAPA - v. 26, n.43, ago. 2012

EXPEDIENTE

Expediente 1

Expediente 2

Sumário

EDITORIAL

Editorial

ARTIGOS

Mathematics as Discourse

Uma Interpretação Epistemológica do Processo de Modelagem Matemática: implicações para a matemática

Quais Elementos Caracterizam uma Atividade de Modelagem Matemática na Perspectiva Sociocrítica?

Ser Crítico em Projetos de Modelagem em uma Perspectiva Crítica de Educação Matemática

Sobre a Pesquisa Qualitativa na Modelagem Matemática em Educação Matemática

Pesquisas em Modelagem Matemática e diferentes tendências em Educação e em Educação Matemática

Os “Mundos da Matemática” em Atividades de Modelagem Matemática

Leitura e Interpretação de Dados Prontos em um Ambiente de Modelagem e Tecnologias Digitais: o mosaico em movimento

Modelagem Matemática e Tecnologias de Informação e Comunicação: a realidade do mundo cibernético como um vetor de virtualização

A Intervenção do Professor em um Ambiente de Modelagem Matemática e a Regulação da Produção Discursiva dos Alunos

Modelagem na Sala de Aula: resistências e obstáculos

Percepções de Professores sobre o Uso da Modelagem Matemática em Sala de Aula

As discussões entre formador e professores no planejamento do ambiente de modelagem matemática

RESUMOS DE TESES E DISSERTAÇÕES

Resumo de Teses e Dissertações

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