v. 28 n. 50 (2014)

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Publicado: 2015-01-05

EXPEDIENTE

Expediente 1
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Expediente 2

i-ii
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Linha Editorial

iii
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Sumário

iv-viii
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EDITORIAL

Editorial

Antonio Vicente Marafioti Garnica

ix-x
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ARTIGOS

Estudo sobre a Visão do Professor em relação à Argumentação e Prova Matemática na Escola

Carlos Augusto Aguilar Junior, Lilian Nasser

1012-1031
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Knowledge types used by eighth grade gifted students while solving problems

SERDAL BALTACI, AVNI YILDIZ, BÜLENT GÜVEN

1032-1055
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A Formação do Educador Matemático Ubiratan D’Ambrosio: trajetória e memória

Rosimeire Aparecida Soares Borges, Aparecida Rodrigues Silva Duarte, Tânia Maria Mendonça Campos

1056-1076
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Tendencias temáticas de la investigación en educación matemática en España

Rafael Bracho López, Manuel Torralbo Rodríguez, Alexander Maz Machado, Natividad Adamuz Povedano

1077-1094
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A Educação Matemática no Contexto da Etnomatemática Indígena Xavante: um jogo de probabilidade condicional

Bruno José Ferreira da Costa, Thaís Tenório, André Tenório

1095-1116
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Sobre la Enseñanza de la Distribución de Poisson en Carreras de Ingeniería

Miguel Cruz-Ramirez, Salvador Eladio Álvarez-Reyes, Francisco Javier Pérez-Santos

1117-1134
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O Sistema de Numeração nas Tarefas Propostas por Davýdov e seus Colaboradores para o Ensino de Matemática

Josélia Euzébio da Rosa, Ademir Damazio Damazio, Gisele Mezzari Mezzari Silveira

1135-1154
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Genealogia e Etnomatemática: uma aproximação em prol da insurreição dos saberes sujeitados

Valdir Damázio Júnior

1155-1171
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Grandeza Volume: um estudo exploratório sobre como alunos do ensino médio lidam com situações de comparação

Ana Paula Nunes Braz Figueiredo, Paula Moreira Baltar Bellemain, Rosinalda Aurora de Melo Teles

1172-1192
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Significado Trigonométrico en el Profesor

Gisela Montiel Espinosa, Gonzalo Jácome Cortés

1193-1216
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Un Modelo de Prácticas para analizar el Proceso Social de Institucionalización Escolar del Conocimiento Matemático

Verónica Molfino Vigo, Gabriela Buendía Ábalos

1217-1238
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Dificultades para Codificar, Relacionar y Categorizar Problemas Verbales Algebraicos: dos estudios con estudiantes de secundaria y profesores en formación

Carlos Bernardo Gómez Ferragud, Juan José Solaz-Portolés, Vicente Sanjosé López

1239-1261
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Razonamiento Estadístico de Estudiantes Universitarios sobre el Análisis de Datos en un Ambiente Computacional

Santiago Inzunsa Cazares

1162-1286
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Práticas Laborais nas Salas de Aula de Matemática da EJA: perspectivas e tensões nas concepções de aprendizagem

Sonia Maria Schneider, Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

1287-1302
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Enquanto isso na Sociedade de Consumo Líquido-Moderna: a produção de significados e a tomada de decisão de indivíduos-consumidores

Marco Aurélio Aurelio Kistemann Júnior, Romulo Campos Lins

1303-1326
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O Fenômeno Didático Institucional da Rigidez e a Atomização das Organizações Matemáticas Escolares

Catarina Lucas, Cecilio Fonseca, Josep Gascón, José Casas

1327-1347
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A História do Conceito de Função em Vídeo: uma proposta para a aprendizagem

Paulo Roberto Castor Maciel, Tereza Fachada Levy Cardoso

1348-1367
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Atribuições Dadas à Matemática e Ansiedade ante a Matemática: o relato de alguns estudantes do ensino fundamental

Alessandra Campanini Mendes, João dos Santos Carmo

1368-1385
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O Euclides e Seus Rivais Modernos, de Lewis Carroll (1879): uma apresentação

Rafael Montoito, Antonio Vicente Marafioti Garnica

1386-1414
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El Pensamiento Probabilístico de los Profesores de Biología en Formación

Amable Moreno, José Maria Cardeñoso, Francisco González-Garcia

1415-1442
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Contribución de la Sociedad Matemática Española a la Educación Matemática en los Veinte Primeros Años de su Fundación

Javier Peralta

1443-1463
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Representações e Processos de Raciocínio na Comparação e Ordenação de Números Racionais numa Abordagem Exploratória

Joao Pedro Ponte, Marisa Quaresma

1464-1484
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Significados e Representações dos Números Racionais Abordados no Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM

Fernanda Andréa Fernandes Silva, Mônica Maria Lins Santiago, Marcelo Camara dos Santos

1485-1504
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Formação Continuada de Professores que Lecionam Matemática: desenvolvendo a prática reflexiva docente

Angelica fontoura garcia silva, Maria de Lurdes Serrazina, Tânia Maria Mendonça Campos

1505-1524
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Discurso Matemático Escolar y Exclusión. Una Visión Socioepistemológica

Daniela Soto, Ricardo Cantoral

1525-1544
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El Uso de Las Letras como Fuente de Errores de Estudiantes Universitarios en la Resolución de Tareas Algebraicas

José García Suárez, ISIDORO SEGOVIA ALEX, JOSÉ LUIS LUPIÁÑEZ GÓMEZ

1545-1566
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RESENHAS