A Demonstração com Informática Aplicada à Educação

Abstract

Neste texto procuramos mostrar que, embora a prova em Matemática seja de grande importância, a forma segundo a qual ela tem se reproduzido, sobretudo quando se trata de ensino, deve ser revista. Procuramos destacar a importância do uso de figuras na indução do raciocínio formal e a facilidade que o uso de softwares educacionais pode oferecer quando se tem interesse no fortalecimento da compreensão de resultados. Procuramos também mostrar que o uso de softwares pode, e em geral consegue, instigar os estudantes, abrindo perspectivas de investigações e busca de resultados que são induzidos pelas construções dinâmicas. Não fazemos a apologia da não-demonstração, mas destacamos a importância do convencimento, ainda que de maneira informal.