Água e Óleo: modelagem e etnomatemática?

Abstract

Este artigo tem a pretensão de olhar os dois caminhos pedagógicos: o da Modelagem Matemática e o da Etnomatemática, utilizados na disciplina de Matemática. O desenvolvimento deste trabalho será dirigido à área educacional/pesquisa, uma vez que umas falas os aproximam e outras os distanciam. Esta tentativa de analisa-los tem como objetivo tornar mais transparentes as duas tendências da Educação Matemática, que tem como aproximação a realidade.