Analysis of Math textbooks: surveying researches to build a methodological proposal according to a hermeneutical approach

Authors

  • Fábio Donizeti de Oliveira Universidade Estadual Paulista

Keywords:

Educação Matemática. Metodologia. Textos Didáticos.

Abstract

This article discusses some methodological possibilities for analyzing textbooks in Mathematics Education. Its starting point was a review – which allowed us to build a general map – of the production developed by consolidated Research Groups that deal with this theme in Brazil. This map allowed us to propose a complementary/alternative guide to analyse textbooks according to a hermeneutical approach. Keywords: Mathematics Education. Methodology. Textbooks.

Author Biography

Fábio Donizeti de Oliveira, Universidade Estadual Paulista

Mestre em Educação Matemática pela UNESP/Rio Claro, cursou licenciatura em Matemática pela UNESP/Bauru. Atualmente é professor-substituto do Departamento de Matemática da UNESP/Bauru e da Universidade Paulista UNIP/Bauru. Participa do Grupo de História Oral e Educação Matemática (GHOEM) e do Grupo de Iniciação Científica do GHOEM (IC-GHOEM). Sua dissertação discute a produção em Educação Matemática sobre livros didáticos, em especial, no que diz respeito à metodologia para a análise desse tipo de material.

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Published

2010-05-27

Issue

Vol. 23 No. 35B (2010)

Section

ARTIGOS

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>>>>> BOLEMA: Mathematics Education Bulletin = BOLEMA: Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN 1980-4415 - está licenciado sob Licença Creative Commons