Generalização de Diferentes tipos de Modelo: Estratégias e sua Eficiência

Abstract

O estudo almeja comparar e definir as estratégias de generalização relativas aos modelos lineares e quadráticos, dos estudantes do 6o, 7º e 8º graus, assim como sua eficiência. Testes foram aplicados a 246 estudantes e entrevistas clínicas foram realizadas sobre 18 estudantes. Foi demonstrado que quanto mais alto o grau, a eficiência dos estudantes em generalizar modelos cresce positivamente em todos os níveis. Além disso, se o grau dos níveis de estudo dos estudantes do 6º e 8º graus se eleva, a diversidade em termos de generalização de modelos muda, ao menos, para todos os tipos de modelos lineares e quadráticos. Contudo, estudantes de diversos níveis geralmente usaram estratégias recursivas em todos os problemas, ao passo que o número de estudantes usando estratégia explícita foi bastante reduzido.