Modelo de competencias profesionales de matemáticas (MCPM) y su implementación en profesores de enseñanza primaria en Chile

Authors

  • Veronica Díaz Quezada Universidad de Los Lagos
  • Alvaro Poblete Letelier Universidad de Los Lagos

Keywords:

Competencias profesionales. Profesores de enseñanza primaria. Competencias matemáticas. Resolución de problemas.

Abstract

En base a la implementación de un Modelo de Competencias Profesionales de Matemáticas (MCPM) este proyecto de investigación y desarrollo se centró en los profesores del segundo ciclo básico, específicamente NB5 (7°grado), con la finalidad de desarrollar e implementar a través de una capacitación, una metodología de trabajo docente basado en una didáctica que asocia el saber matemático-pedagógico y la práctica de aula, logrando la actualización de los saberes matemáticos y didácticos de los profesores que enseñan matemática y potenciando la habilidad para favorecer el aprendizaje por resolución de problemas. La metodología usada fue cualitativa y cuantitativa y, para tal efecto, se trabajó con 47 profesores pertenecientes a 36 escuelas urbanas con dependencia municipal de la Región de Los Lagos de Chile. Los resultados muestran que los profesores progresan ante tareas didáctico-matemáticas, mejorando sustancialmente su desempeño docente y evidenciando competencias generales y específicas.

Author Biographies

Veronica Díaz Quezada, Universidad de Los Lagos

Doctora en Educación con Especialización en Matemática por la Universidad Humanismo Cristiano. Académica e investigadora del Departamento de Ciencias Exactas de la Universidad de Los Lagos

Alvaro Poblete Letelier, Universidad de Los Lagos

Doctor en Didáctica Matemática por la Université Laval. Académico e investigador del Departamento de Ciencias Exactas de la Universidad de Los Lagos

Published

2016-06-06

Issue

Section

ARTIGOS