Gráficos estadísticos en libros de texto de Educación Primaria: un estudio comparativo entre España y Chile

Authors

  • Danilo Díaz-Levicoy Universidad de Granada
  • Carmen Batanero Universidad del Departamento de Didáctica de la Matemática
  • Pedro Arteaga Universidad de Granada
  • María Magdalena Gea Universidad de Granada

Keywords:

Gráficos estadísticos. Libros de texto. Educación primaria.

Abstract

En este artículo presentamos un estudio comparativo de los gráficos estadísticos incluidos en libros de texto de Educación Primaria en Chile y España. Para cada país se han analizado las directrices curriculares y su implementación en 18 libros de texto, el tipo de actividad que se plantea, los gráficos involucrados, el nivel de lectura que se exige y la complejidad semiótica de la tarea. Los libros se adecúan, en general, a las directrices curriculares, aunque difieren en la cantidad de actividades. La principal actividad que se solicita en los libros españoles es leer el gráfico y la de calcular en los chilenos. Entre las similitudes destacan un predominio de los gráficos de barras, un nivel de lectura elemental y la representación de una distribución de datos en el gráfico.

Author Biographies

Danilo Díaz-Levicoy, Universidad de Granada

Máster en Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada, España. Doctorando en Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, Granada, España. Dirección postal: Campus de Cartuja, 18071, Granada, España.

Carmen Batanero, Universidad del Departamento de Didáctica de la Matemática

Doctorado en Matemáticas/Universidad de Granada, España. Catedrática de Universidad del Departamento de Didáctica de la Matemática. Facultad de Educación.

Pedro Arteaga, Universidad de Granada

Doctor en Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada, España. Profesor del Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada, Granada, España. Dirección postal: Campus de Cartuja, 18071, Granada, España.

María Magdalena Gea, Universidad de Granada

Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada, España. Profesora del Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada, Granada, España. Dirección postal: Campus de Cartuja, 18071, Granada, España.

Published

2016-06-06

Issue

Section

ARTIGOS