Vol. 19 No. 26 (2006)

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Published: 2008-02-29

EDITORIAL

Editorial

Marcelo de Carvalho Borba

v-v
- Texto Completo (Português (Brasil))

ARTIGOS

The Challenge of Replacing Letters with Numbers: What contents and strategies can be developed?

Helena Noronha Cury, Maria Laura Feipe Bugarín Sampaio

1-18
- Texto Completo (Português (Brasil))
Current Approaches in the Ethnomathematics as a Program: delineating a path toward pedagogical action

Milton Rosa, Daniel Orey

19-48
- Texto Completo (Português (Brasil))
Ethnomathematics in Colombia: a program in construction

Hilbert Blanco Alvarez

49-75
- Texto Completo (Português (Brasil))
Semiotic representation in Mathematics: history, epistemology, learning

Cláudia Regina Flores

77-102
- Texto Completo (Português (Brasil))
Identification and Analysis of the Information and Computation Technologies’ Dimensions in the Mathematics Classrooms in the Teachers Education Context

Rosana Miskulin, Geraldo Perez, Mariana da R. C. Silva, Camila Montrezor, Cristiane Santos, Eduard Toon, Paulo Liboni Filho, Pedro Henrique Santana

103-123
- Texto Completo (Português (Brasil))

SEÇÃO ESPECIAL

Educating Teachers of Mathematics: some important challenges and promising directions

Edward Silver

125-152
- Texto Completo (Português (Brasil))

RESENHAS

A Modelagem Matemática como Instrumento de Ação Política na Sala de Aula

Ana Paula dos Santos Malheiros

153-159
- Texto Completo (Português (Brasil))

Resumos de Teses

Sobre Condição Judaica e Matemática

Edílson Roberto Pacheco

161-162
- Resumo (Português (Brasil))
Compreensões de Conceitos de Cálculo Diferencial no Primeiro Ano de Matemática – uma abordagem integrando oralidade, escrita e informática

Antonio Olimpio Junior

162-163
- Resumo (Português (Brasil))

Resumos de Dissertações

A Organização Espacial A `UWẽ – Xavante Um olhar qualitativo sobre o espaço

Adailton Alves da Silva

163-164
- Resumo (Português (Brasil))
História Oral e Educação Matemática: um estudo, um grupo, uma compreensão a partir de várias versões

Luzia Aparecida de Souza

164-165
- Resumo (Português (Brasil))
Estudo da Utilização de Medidas Não-Oficiais em uma Comunidade de Vocação Rural

Ana Paula Truzzi Mauso

165-165
- Resumo (Português (Brasil))
A Investigação do Teorema Fundamental do Cálculo com calculadoras Gráficas

Ricardo Scucuglia Alves da Silva

166-167
- Resumo (Português (Brasil))
Geometria Esférica por meio de materiais manipuláveis

Joana D'Arc da Silva Reis

167-168
- Resumo (Português (Brasil))
Resolução de Equações Algébricas por Radicais

Cesar Ricardo Peon Martins

168-168
- Resumo (Português (Brasil))
Novos Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática Financeira: construção e aplicação de WebQuest

Simone Aparecida Silva Gouvea

169-170
- Resumo (Português (Brasil))
Educação Sem Liberdade: caminhos e descaminhos do real-vivido por um professor de matemática

Mario Gaspar Parente

170-171
- Resumo (Português (Brasil))
A tecnologia informática como auxílio no ensino de geometria para deficientes visuais

Simone Barreto Lirio

171-172
- Resumo (Português (Brasil))
Uma reflexão Sobre a Presença da História da Matemática nos Livros Didáticos

Maria Isabel Zanutto Bianchi

173-174
- Resumo (Português (Brasil))