Vol. 27 No. 45 (2013)

Capa

Expediente 1

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Expediente 2

Sumário

• SUMÁRIO (Português (Brasil))

Nominata

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Editorial

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Contribuições da História da Matemática para a Construção dos Saberes do Professor de Matemática

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

La Alfabetización Matemática y su Relación con el Intercambio Comercial, la Escolaridad Elemental y el Trabajo

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Discursos do Professor de Matemática e suas Implicações na Compreensão dos Alunos

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Modelagem de Conceitos e Processos Matemáticos por Redes de Petri Coloridas: o caso da integrabilidade de funções reais

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

História da Educação e Literatura:possibilidades de relações

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Resolución de Problemas en Matemática y su Integración con la Enseñanza de Valores Eticos: el caso de Chile

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Competências Profissionais de Professores de Matemática do Ensino Médio Valorizadas por uma Boa Escola: a supremacia da cultura da performatividade

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

O Papel do Professor e do Aluno Frente ao Uso de um Software de Geometria Interativa: iGeom

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

A Prática Discursiva das Altas Habilidades em Matemática

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Examining the Method of Proofs and Refutations in Pre-Service Teachers Education

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Jovens e Adultos Construindo e Interpretando Gráficos

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

O Corpo Despido pelas Práticas de Desenhar: dos usos à disciplinarização do desenho

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Algunos Indicadores del Desarrollo del Esquema de Derivada de una Función

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Aula de Matemática: as relações entre o sujeito e o conhecimento matemático

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

MARTINS-SALANDIM, M. E. A interiorização dos cursos de matemática no estado de São Paulo. Um exame da década de 1960. 2012. 374f. Tese (Doutorado em Educação Matemática)...

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

Análise Matemática e Afetividade: uma resenha de três trabalhos de Roberta D’Ângela Menduni Bortoloti (BORTOLOTI, 2003, 2006, 2009)

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

CARDOSO, V. C. A cigarra e a formiga: uma reflexão sobre educação matemática brasileira na primeira década do século XXI. 2009. 212f. Tese (Doutorado em Educação)...

• TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))