Vol. 27 No. 47 (2013)

CAPA

Capa
- CAPA (Português (Brasil))

EXPEDIENTE

Expediente1
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Expediente2

i - ii
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Sumário

v - vii
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

EDITORIAL

Editorial

Antonio Vicente Marafioti Garnica

ix - x
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

ARTIGOS

Generalização de Diferentes tipos de Modelo: Estratégias e sua Eficiência

Yaşar AKKAN

703 - 732
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Influência dos Padrões de Interação Didática no Desenvolvimento da Aprendizagem Matemática: análise de uma atividade exploratório-investigativa sobre sequências

Adriana Assis, Cristina Frade, Juan D. Godino

733 - 758
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Precisión de los Estudiantes de Psicología en la Estimación de la Asociación

Gustavo R. Cañadas, Carmen Díaz, Carmen Batanero, Antonio Estepa

759 - 778
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Avance de un Modelo de Relaciones entre las Oportunidades de Aprendizaje y la Competencia Matemática

José Carrillo, Luís C. Contreras, Diana Zakaryan

779 - 804
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
El Cuestionamiento Tecnológico-Teórico en la Actividad Matemática: el caso del algoritmo de la multiplicación

Tomás Ángel Sierra delgado, Marianna Bosch Casabó, Josep Gascón Pérez

805 - 828
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
A Cross-Age Study of Students’ Understanding of Fractals

Fatih Karakus

829 - 846
- PDF ()
Los Recorridos de Estudio e Investigación en la Escuela Secundaria: resultados de una implementación

Verónica Parra, María Rita Otero, María de los Ángeles Fanaro

847 - 874
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional

Maria do Carmo Sousa

875 - 899
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Educação Estatística no Curso de Licenciatura em Matemática

Celi Espasandin Lopes

901 - 915
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
O Lugar das Matemáticas na Licenciatura em Matemática: que matemáticas e que práticas formativas?

Dario Fiorentini, Ana Teresa de Carvalho Correa Oliveira

917 - 938
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
O Lugar da Matemática Escolar na Licenciatura em Matemática

Wagner Rodrigues Valente

939 - 953
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Tendência Profissionalizante da Universidade: o caso da licenciatura em matemática da UFSCar

Denise Silva Vilela

955 - 980
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
O Lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática

Plinio Cavalcanti Moreira, Ana Cristina Ferreira

981 - 1005
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Significant Process of Change for Elementary Teachers to Foster Functional Thinking

Nasim Asghari, Ahmad Shahvarani, Ali Reza Medghalchi

1007 - 1026
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

RESENHAS

Sobre a Formação do Professor de Matemática no Maranhão: cartas para uma cartografia possível. 2011. 388f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista/ UNESP, Rio Claro...

Fernanda Malinosky Coelho Rosa

1027 - 1032
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
FONSECA, A. A Construção do Conhecimento Matemático de uma Turma de Alunos do Ensino Médio num Espaço Sociocultural: uma postura etnomatemática. 2009. 166f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista, Insti...

Bianca Santos Chisté, Reginaldo Tudeia Santos, Sérgio Candido Gouveia Neto

1033 - 1038
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
DULLIUS, M.M. Enseñanza y Aprendizaje en Ecuaciones Diferenciales con Abordaje Gráfico, Numérico y Analítico. 2009. 514f. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) – Programa de Doctorado en Enseñanza de las Ciencias, Departamento de Didáticas...

Débora da Silva Soares

1039 - 1044
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

CAPA

Capa

EXPEDIENTE

Expediente1

Expediente2

Sumário

EDITORIAL

Editorial

ARTIGOS

Generalização de Diferentes tipos de Modelo: Estratégias e sua Eficiência

Influência dos Padrões de Interação Didática no Desenvolvimento da Aprendizagem Matemática: análise de uma atividade exploratório-investigativa sobre sequências

Precisión de los Estudiantes de Psicología en la Estimación de la Asociación

Avance de un Modelo de Relaciones entre las Oportunidades de Aprendizaje y la Competencia Matemática

El Cuestionamiento Tecnológico-Teórico en la Actividad Matemática: el caso del algoritmo de la multiplicación

A Cross-Age Study of Students’ Understanding of Fractals

Los Recorridos de Estudio e Investigación en la Escuela Secundaria: resultados de una implementación

Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional

Educação Estatística no Curso de Licenciatura em Matemática

O Lugar das Matemáticas na Licenciatura em Matemática: que matemáticas e que práticas formativas?

O Lugar da Matemática Escolar na Licenciatura em Matemática

Tendência Profissionalizante da Universidade: o caso da licenciatura em matemática da UFSCar

O Lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática

Significant Process of Change for Elementary Teachers to Foster Functional Thinking

RESENHAS

Sobre a Formação do Professor de Matemática no Maranhão: cartas para uma cartografia possível. 2011. 388f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista/ UNESP, Rio Claro...

FONSECA, A. A Construção do Conhecimento Matemático de uma Turma de Alunos do Ensino Médio num Espaço Sociocultural: uma postura etnomatemática. 2009. 166f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista, Insti...

DULLIUS, M.M. Enseñanza y Aprendizaje en Ecuaciones Diferenciales con Abordaje Gráfico, Numérico y Analítico. 2009. 514f. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) – Programa de Doctorado en Enseñanza de las Ciencias, Departamento de Didáticas...

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