A Modelagem Matemática como Instrumento de Ação Política na Sala de Aula

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000), mestrado (2004) e doutorado (2008) em Educação Matemática pela mesma instituição. Atualmente é professora dos ensinos Fundamental e Superior e é pesquisadora do GPIMEM (Grupo de pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática). Tem experiência na área de Educação, com destaque para Tecnologias na Educação e Modelagem Matemática, atuando principalmente na Educação Matemática, com ênfase em: Modelagem Matemática, Educação a Distância online, Teoria de Projetos, Interdisciplinaridadee Tecnologias da Informação e Comunicação.