BOVO, A. A. Abrindo a caixa preta da escola: uma discussão acerca da cultura escolar e da prática pedagógica do professor de Matemática. 2011. 195f. Tese. (Doutorado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadu

Autores/as

  • Thiago Donda Rodrigues Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

Palabras clave:

Formação de professores, Filosofia da diferença

Biografía del autor/a

Thiago Donda Rodrigues, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

Professor assistente na Universidade Federal de mato Grosso do Sul - UFMS - Campus de Paranaíba. Doutorando do Programa de Pós Graduação em Educação Matemática da Universidade Estadual Paulista - UNESP/Rio Claro

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Publicado

2015-08-26

Número

v. 29, n. 52 (2015)

Sección

RESENHAS

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>>>>> BOLEMA: Mathematics Education Bulletin = BOLEMA: Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN 1980-4415 - está licenciado sob Licença Creative Commons