Vol. 11 Núm. 12 (1997)

Ver Vol. 11 Núm. 12 (1997)

Publicado: 2008-02-28

EDITORIAL

EDITORIAL

Geraldo Perez

i-i
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ARTIGOS

O "Mundo-Real" e o Dia-a-Dia na Produção de Significados Matemáticos

Roberto Ribeiro Baldino

1-11
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Concepcões didático-pedagógicas do professor-pesquisador em Matemática e seu

Maria Regina Gomes da Silva

13-27
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
A Atividade de Ensino como Unidade Formadora

Manoel Oriosvaldo de Moura

29-43
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Abstrato e o Concreto no Ensino da Matemática: algumas reflexões

José Roberto Boettger Giardinetto

45-57
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
A pesquisa em Educação Matemática no Estado de São Paulo: um possível perfil

Antonio Vicente Marafioti Garnica, Maria Eliza Furquim Pereira

59-74
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Prova de Matemática para Seleção de Candidatos ao Mestrado em Educação Matemática (1995)

Nelo Allan

75-90
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

RESENHAS

VIANA, C. R. Matemática e História: algumas relações e implicações pedagógicas. Dissertação (Mestrado em Educação). Faculdade de Educação, Universidade Estadual Paulista. 1995

Romélia Mara Alves Souto

91-92
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
ROTHBART, A. The Theory of Remainders. Massachusetts: Janson Publications Inc., Dedham, Massachusetts, 1995.

Ubiratan D'Ambrosio

93-95
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
BARBOSA, R. M. Descobrindo Padrões em Mosaicos. São Paulo: Atual Editora, 1993.

Claudemir Murari

95-98
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))