Vol. 15 Núm. 18 (2002)

Ver Vol. 15 Núm. 18 (2002)

Publicado: 2008-02-29

EDITORIAL

EDITORIAL

Marcelo de Carvalho Borba

vii-vii
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

ARTIGOS

O Uso de Espelhos e Caleidoscópios em Atividades Educacionais de Geometria para 7ª e 8ª séries

Claudemir Murari, Geraldo Perez

1-25
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

ARTIGOS CONVIDADOS

A Noção de Multiplicação: um “obstáculo” desconhecido na História da Matemática

Gert Schubring

26-52
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

SEÇÃO ESPECIAL

A Demonstração ao Longo dos Séculos

Hygino H. Domingues

55-67
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
A Demonstração Matemática da Perspectiva da Lógica Matemática

Jairo José da Silva

68-78
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Demonstração em Matemática

Irineu Bicudo

79-90
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
As Demonstrações em Educação Matemática: um ensaio

Antonio Vicente Marafioti Garnica

91-99
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
A Demonstração com Informática Aplicada à Educação

Marcos Luiz Lourenço

100-111
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Demonstração em Direito

Maria Fernanda de Toledo Rodovalho Podva

112-122
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

RESENHAS

ITACARAMBI, R. R. Formação contínua de professores comunicadores de Matemática: da sala de aula à Internet. São Paulo, USP, 2000. Tese (Doutorado em Educação). Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo, 2000.

Rúbia Barcelos Amaral

123-127
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))