Vol. 18 Núm. 23 (2005)

Ver Vol. 18 Núm. 23 (2005)

Publicado: 2008-02-29

EDITORIAL

EDITORIAL

Marcelo de Carvalho Borba

vii-vii
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

ARTIGOS

As Produções Matemáticas de Estudantes Universitários ao Estender Modelos Lineares a Contextos Não-lineares

Mónica E. Villarreal, Cristina B. Esteley, Humberto R. Alagia

1-22
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
O “Gostar de Matemática”: em busca de uma interpretação psicanalítica

Alessandra Guizelini, Sergio de Mello Arruda, Ana Márcia Fernandes Tucci de Carvalho, Carlos Eduardo Laburú

23-40
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
A Matemática, a arte e a religião na formação do professor de Matemática

Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

41-56
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Códice Florentino y Pensamiento Matemático. Cultura Otomí en el Valle del Mezquital

Erika Barquera Pedraza

59-77
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Face a Face com a Modelagem Matemática: como os alunos interpretam essa atividade?

Jussara Loiola Araujo, Jonei Cerqueira Barbosa

79-95
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

SEÇÃO ESPECIAL

Biblioteca Digital de Etnomatemática: acesso mundial a fontes em etnomatemática

Nancy D. Lane

97-112
- TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))

RESENHAS