FORMAÇÃO CIDADÃ E PRÁTICAS EDUCATIVAS: PERSPECTIVAS DE ANÁLISE DE PROFESSORES

Autores

  • Carina Copatti Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
  • Alana Rigo Deon Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n59.p699-706

Palavras-chave:

Professores. Formação cidadã. Práticas educativas.

Resumo

Esta resenha traz reflexões sobre o livro Diálogos com professores: cidadania e práticas educativas, resultado da produção anual (2015) do grupo de pesquisa Ensino e Metodologias em Geografia e Ciências Sociais, coordenado pela professora Dr.ª Helena Copetti Callai, inserido no Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ.

Biografia do Autor

Carina Copatti, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Graduada em Geografia e Mestra em Educação -UPF Doutoranda em Educação nas Ciências - UNIJUI Professora na rede municipal de Charrua/RS

Alana Rigo Deon, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Graduada em Geografia - UFFS Mestra em Educação -UNIJUI Doutoranda em Educação nas Ciências - UNIJUI

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

14-12-2018

Como Citar

COPATTI, C.; DEON, A. R. FORMAÇÃO CIDADÃ E PRÁTICAS EDUCATIVAS: PERSPECTIVAS DE ANÁLISE DE PROFESSORES. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 28, n. 59, p. 699–706, 2018. DOI: 10.18675/1981-8106.vol28.n59.p699-706. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/12495. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 28 n. 59 (2018): Setembro-Dezembro 2018

Seção

Resenhas

Licença

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons

Artigos Semelhantes

<< < 1 2 3 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.