Todo autoconhecimento depende dos outros: Mikhail Bakhtin e Boaventura Santos em diálogo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v34.n.67.s16836

Palavras-chave:

Epistemologia. Conhecimento. Heterociência. Metodologia de Pesquisa.

Resumo

Este artigo traz parte de uma pesquisa bibliográfica que busca compreender a construção de uma epistemologia que surge com a metodologia narrativa de pesquisa da prática docente realizada pelos próprios professores em relação com os estudantes em contexto escolar por meio de reflexão-refração teórico-metodológica e interpretativo-narrativa. O trabalho se fundamenta em Boaventura Santos, de quem destacamos a visão social abrangente e generalizante, e em Mikhail Bakhtin e a interação discursiva interindividual entre consciências singulares. No texto, procuraremos apresentar como os dois autores nos auxiliam a pensar no ato de narrar e nas narrativas como outro modo de ver e fazer ciência (heterociência), contrapondo os paradigmas dominantes com aspectos de suas biografias, o que nos possibilitou concluir que a principal condição de existência do social se cumpre quando os indivíduos se relacionam e se formam entre si, justificando pensar em uma hetero(auto)ciência.

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Publicado

12-12-2023

Como Citar

SERODIO, L. A.; PRADO, G. do V. T. Todo autoconhecimento depende dos outros: Mikhail Bakhtin e Boaventura Santos em diálogo. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 34, n. 67, p. e03[2024], 2023. DOI: 10.18675/1981-8106.v34.n.67.s16836. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/16836. Acesso em: 13 nov. 2024.