Cartografias culturais da pandemia: uma análise das representações e práticas espaciais dos alunos do IFPR – União da Vitória
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v33.n.66.s17223Palavras-chave:
Covid-19. Representações. Cartografia Culturais. Práticas Espaciais. Cotidiano Escolar.Resumo
O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo identificar e discutir as representações espaciais de práticas e discursos de 20 alunos do terceiro ano dos cursos técnicos em Informática e em Meio Ambiente integrados ao ensino médio do IFPR – União da Vitória/PR em lugares comuns a partir do contexto da pandemia da Covid-19. Aqui, o termo cartografia cultural se expressa como uma visão não ortogonal do espaço e feita por não cartógrafos, apresentando uma preocupação maior com as situações e os contextos espaço-temporais do que com a visão cartesiana do espaço. A metodologia de pesquisa é a análise documental e será considerada e aplicada nos registros produzidos pelos alunos voluntários. As análises dos resultados apontaram que, com as restrições sociais e sanitárias exigidas em virtude da pandemia da Covid-19, a relação dos alunos com aspectos e dimensões do espaço de vivência se alterou. Assim, a pandemia pode ser considerada uma acontecimento-evento para a sucessão cultural por alterar as durações do cotidiano escolar.
Referências
AGUIAR, S. COVID-19: a doença dos espaços de fluxos. GEOgraphia, v. 22, n. 48, p.52-74 2020. Disponível em: https://doi.org/10.22409/GEOgraphia2020.v22i48.a42848. Acesso em: 30 ago. 2022.
CALANDRO, T. L. PEZZATO, J. P. Espaço e memória na constituição do sujeito: aproximações com a cartografia escolar. Número Especial da Revista Estudos Geográficos – XII Seminário da Pós-Graduação em Geografia, Rio Claro, v. 13, n. 0, p. 157-177, jan./jun. 2015. Disponível em: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/estgeo. Acesso em: 30 ago. 2022.
CARDANO, M. Manual de pesquisa qualitativa: a contribuição da teoria da argumentação. Rio de Janeiro: Vozes, 2017.
CRAMPTON, J. W.; KRYGIER, J. Uma introdução à Cartografia crítica. In: ACSELRAD, H. (org.). Cartografias sociais e Território. Rio de Janeiro. Ed. UFRJ. 2008.
GINZBURG, C. Mitos, emblemas, sinais: morfologia e história. Tradução de Federico Carotti. São Paulo: Companhia de Letras, 1989.
GUIMARÃES, R. B. et al. O raciocínio geográfico e as chaves de leitura da Covid-19 no território brasileiro. Estudos Avançados. Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, v. 34, n. 99, p. 119-140, 2020. Disponível em: http://hdl.handle.net/11449/212748. Acesso em: 30 ago. 2022.
HALBWACHS, M. A memória coletiva. São Paulo: Vértice, 2006.
HARLEY, J. B. La nueve naturaleza de lós mapas. Ensayos sobre la história de la Cartografia. Traduccíon: Letícia Garcia Cortés e Juan Carlos Rodríguez. México: FCE, 2005.
HARVEY, D. A condição pós-moderna. São Paulo, Loyola, 2009.
MASSEY, D. Pelo Espaço: uma nova política de espacialidade. Tradução: Hilda Pareto Maciel, Rogério Haesbaert. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008.
OLSON. D. O mundo no papel: as implicações conceituais e cognitivas da leitura e da escrita. São Paulo: Ática, 1997.
PASSINI. E. Y. Competição Bárbara Petchenik de mapas do mundo de crianças e adolescentes. Boletim de Geografia. v. 19, n. 2, p. 347-351, 2001.
SANTOS, M. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: EDUSP, 1994.
SANTOS, M. Por uma outra globalização – do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2006.
RICOEUR, P. A memória, a história, o esquecimento. Campinas: Editora Unicamp, 2003.
RICOEUR, P. O outro como a si mesmo. São Paulo: Editora Martins Fontes, 2016.
RICOEUR, P. Tempo e narrativa I. Tradução de Roberto Leal Ferreira. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
RICOEUR, P. Tempo e narrativa II. Tradução de Roberto Leal Ferreira. São Paulo: Martins Fontes, 1995.
RICOEUR, P.; BATISTA, G. S. Arquitetura e narratividade. Geograficidade, v. 11 (especial), p. 151-160, 2021. Disponível em: https://periodicos.uff.br/geograficidade/article/view/50793. Acesso em: 30 ago. 2022.
ZARYCKY. T. On the pragmatic approach to map analysis. Remarks on the basis of MacEachren's approach to map semiotics. The Selected Problems of Theoretical Cartography 2000. Proceedings of a seminar of the Commission on Theoretical Cartography. Dresden, Germany, October 14-15, 2000.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.
b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.
c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party 
Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons
