Apresentação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s17358

Palavras-chave:

Professores iniciantes, Dossiê, Apresentação

Resumo

Apresentação do Dossiê “Professores(as) iniciantes: processos e perspectivas de formação”

Referências

CAVACO, M. H. Ofício de professor: o tempo e as mudanças. In: NÓVOA, A. (org.). Profissão Professor. Porto: Editora, 2003.
HUBERMAN, M. O ciclo de vida profissional dos professores In: NÓVOA, A. (org.). Vidas de professores. Portugal: Porto Editora, p. 31-61, 1992.
MARCELO GARCÍA, C. Formação de professores. Para uma mudança educativa. Porto: Porto Editora, 1999.
VAILLANT, D.; MARCELO, C. Ensinando a ensinar: as quatro etapas de uma aprendizagem. 1. ed. Curitiba: Ed. UTFPR, 2012.
VEENMAN, S. El proceso de llegar a ser profesor: un análisis de la formación inicial. In: VILLA, A. (coord.). Perspectivas y problemas de la función docente. Madrid - Espanha: Narcea, 1988.

Downloads

Publicado

21-12-2022

Como Citar

BRANDE, C. A. .; LIMA, E. F. de .; CHALUH, L. N. .; MELLO, M. B. de .; PAPI, S. de O. G. . Apresentação. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 32, n. 65, p. e47[2022], 2022. DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s17358. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/17358. Acesso em: 21 nov. 2024.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)