APRESENTANDO OUTROS SISTEMAS SOLARES NAS AULAS DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE FERRAMENTAS ONLINE E APLICATIVOS DIGITAIS

Autores

  • Michele Rascalha Universidade Federal do ABC
  • Charles Morphy Dias Santos Universidade Federal do ABC

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol27.n55.p428-450

Palavras-chave:

astrobiologia, exoplanetas, ensino de Ciências, ferramentas digitais, citizen science.

Resumo

A descoberta dos exoplanetas – planetas que orbitam outras estrelas - tem fortes implicações não apenas sobre nosso conhecimento a respeito dos sistemas solares, mas também sobre o estudo da vida no universo, uma vez que expande as possibilidades de habitabilidade em nossa galáxia. Embora as pesquisas nessa área estejam evoluindo aceleradamente desde o final da década de 1990, os livros didáticos e os programas curriculares de Ciências da Natureza adotados na Educação Básica ainda apresentam uma visão ultrapassada da Astronomia, ignorando a diversidade de planetas e sistemas solares já identificados pela Ciência. Tal fato acaba por obliterar o acesso dos estudantes a esse tipo de conhecimento, consequentemente limitando o trabalho dos professores. O objetivo do presente artigo é apresentar como algumas ferramentas de divulgação científica e pesquisa podem servir ao propósito de desenvolver o tema vida e universo nas escolas. Tais ferramentas incluem aplicativos para tablets, sites oficiais, simuladores e projetos de citizen science – por meio dos quais os internautas podem contribuir diretamente com as pesquisas científicas.

Biografia do Autor

Michele Rascalha, Universidade Federal do ABC

Mestranda em Ensino, História e Filosofia da Ciência e Matemática Universidade Federal do ABC

Charles Morphy Dias Santos, Universidade Federal do ABC

Biologia Evolutiva e Comparada dos Animais Centro de Ciências Naturais e Humanas Universidade Federal do ABC

Arquivos adicionais

Publicado

19-11-2017

Como Citar

RASCALHA, M.; SANTOS, C. M. D. APRESENTANDO OUTROS SISTEMAS SOLARES NAS AULAS DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE FERRAMENTAS ONLINE E APLICATIVOS DIGITAIS. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 27, n. 55, p. 428–450, 2017. DOI: 10.18675/1981-8106.vol27.n55.p428-450. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/9605. Acesso em: 14 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos