Biff, V.L., Menti, M. de M. y da Silva, V.C. 2020. PRÁCTICAS DE LECTURA EN EL CONTEXTO ESCOLAR: LA IMPORTANCIA DEL DIALOGISMO EN LA FORMACIÓN DEL LECTOR. Educação: Teoria e Prática. 30, 63 (dic. 2020), 1–18. DOI:https://doi.org/10.18675/1981-8106.v30.n.63.s13999.