Bazarim, M. e de Sousa Colaço, J. 2022. Correção textual-interativa como um andaime para a ampliação da competência escritora dos alunos da educação básica. Educação: Teoria e Prática. 31, 64 (jan. 2022), e47[2021]. DOI:https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14917.