Lucato Sigolo Candido, A.R. e Cia, F. 2016. Programas de Intervenção Precoce: o que revelam as teses e dissertações. Educação: Teoria e Prática. 26, 52 (ago. 2016), 332–348. DOI:https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol26.n52.p332-348.