Silva Nunes, K. C., & Santos Bezerra, M. C. dos. (2018). ESCOLAS MULTISSERIADAS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: INÍCIO DE UMA REFLEXÃO. Educação: Teoria E Prática, 28(58), 408–425. https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n58.p408-425