BIFF, V. L.; MENTI, M. de M.; DA SILVA, V. C. PRÁCTICAS DE LECTURA EN EL CONTEXTO ESCOLAR: LA IMPORTANCIA DEL DIALOGISMO EN LA FORMACIÓN DEL LECTOR. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 30, n. 63, p. 1–18, 2020. DOI: 10.18675/1981-8106.v30.n.63.s13999. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/13999. Acesso em: 17 jul. 2024.