FREITAS, N. A. O.; CAMPOS, L. M. L. Teacher training: clarification and self-reflection for emancipatory education based on Theodor Adorno. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 31, n. 64, p. e16[2021], 2021. DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14381. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/14381. Acesso em: 30 jun. 2024.