Silva Nunes, Klivia Cássia, and Maria Cristina dos Santos Bezerra. 2018. “MULTIGRADE SCHOOLS AND HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY: BEGINNING OF A REFLECTION”. Educação: Teoria E Prática 28 (58):408-25. https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n58.p408-425.