Silva Nunes, Klivia Cássia, e Maria Cristina dos Santos Bezerra. 2018. “ESCOLAS MULTISSERIADAS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: INÍCIO DE UMA REFLEXÃO”. Educação: Teoria E Prática 28 (58):408-25. https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n58.p408-425.