Moura, E. C. M. e Brito, A. de J. (2019) “THE HISTORY OF THE MATHEMATICS INTO DIDACTIC SEQUENCES IN THE TEACHERS’ INITIAL FORMATION”, Educação: Teoria e Prática, 29(62), p. 609–625. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/14103 (Acessado: 22 novembro 2024).