Garduño, J. M. G. e Honorato, R. F. de S. (2024) “No todas las políticas son iguales: isomorfismo, hibridismo y endogenismo en las políticas curriculares en Latinoamérica”, Educação: Teoria e Prática, 34(68), p. e50[2024]. doi: 10.18675/1981-8106.v34.n.68.s18636.