Cunha, Érika V. R. da, Oliveira, L. F. de e Castro, T. R. (2024) “Différance e contingência na política curricular de Ensino Médio de Mato Grosso: a positividade falida do Projeto de Vida na formação para o autoconhecimento”, Educação: Teoria e Prática, 34(68), p. e59[2024]. doi: 10.18675/1981-8106.v34.n.68.s18646.