v. 22 n. 40 (2012)

Publicado: 03-08-2012

Editorial

Marcia Reami Pechula

01-04
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Artigos

História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades

André Ferrer P. Martins

05-25
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Leituras de história e filosofia da ciência na formação inicial de professores

Maria José P. M. de Almeida

26-42
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É possível propor a formação de leitores nas disciplinas de Ciências Naturais? Contribuições da análise de discurso para a educação em ciências

Suzani Cassiani, Patrícia Montanari Giraldi, Irlan von Linsingen

43-61
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Despersonalizando o ensino de evolução: ênfase nos conceitos através da sistemática filogenética

Charles Morphy D. Santos, Bruna Klassa

62-80
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Instrumentos Antigos como Fontes para a História do Ensino de Ciências e de Física na Educação Secundária

Maria Cristina de Senzi Zancul, Rosa Fátima de Souza

81-99
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O experimento investigativo e representações de alunos de ensino médio: obstáculos epistemológicos em questão

Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani, Carlos Henrique Bocanegra, Rodrigo José Cristiano Gazola, Daiane dos Santos Martins, Denise Fernandes de Mello

100-113
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Química e literatura na formação de professores

Pedro da Cunha Pinto Neto

114-127
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Produção de Narrativas Reflexivas por Licenciandos em Química como Modo de Construção da Aprendizagem Docente

Dulcimeire Ap. Volante Zanon

128-144
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Ensino de física moderna e contemporânea: análise de uma disciplina para ingressantes na educação superior

Marcelo Zanotello, Maria Beatriz Fagundes

145-165
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Formação de professores de Física: problematizando ações governamentais

Nilson Marcos Dias Garcia, Ivanilda Higa

166-183
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Formação e desenvolvimento do professor de química: a história de Jailton

Alcione Torres Ribeiro, Nelson Rui Ribas Bejarano

184-201
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A mídia e a educação científica: uma discussão sobre a cobertura da reforma do código florestal brasileiro pela Folha de S. Paulo

Elizabeth Moraes Gonçalves, José Antonio Bonato

202-222
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Gabinete de curiosidades: o paradoxo das maravilhas

Maria Lívia C. M. Ramos Gonçalves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim

223-238
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