Critical mathematics education directing curriculums
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15694Keywords:
Educação Matemática Crítica, Currículo, Análise do DiscursoAbstract
Resenha da Tese de doutorado "EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA DIRECIONANDO CURRÍCULOS: constituição de sujeitos e de uma tecnologia de governo”, de autoria de Júlio César Gomes de Oliveira, defendida em 2020, no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, em Campo Grande.
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