Privatización de la educación y poder corporativo: El fenómeno en una comuna urbano-popular en Santiago de Chile

Authors

  • Diego Parra Moreno Universidad de Chile
  • Juan González López Universidad de Chile

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol25.n50.p415-431

Keywords:

(Privatización de la Educación, Sostenedores Privados, Poder Corporativo, Redes empresariales y religiosas

Abstract

El presente artículo expone los resultados de un estudio de caso sobre el fenómeno de la privatización de la educación obligatoria en Chile. Se analizan datos y redes empresariales y religiosas de los principales sostenedores privados o “Grupos de Poder” ubicados en la comuna urbano-popular de La Pintana, Región Metropolitana, entre el año 1995 al 2014. Los resultados indican el crecimiento y consolidación de los sostenedores privados, como también de las Alianzas Público Privadas y vínculos con empresas nacionales y transnacionales. El estudio señala la creciente influencia de los sostenedores privados y sus redes en el sistema educativo a través de diversos procesos de privatización.

Author Biographies

Diego Parra Moreno, Universidad de Chile

Miembro de la Cooperativa de Trabajadores/as Centro Alerta e investigador asociado al Observatorio Chileno de Políticas Educativas (OPECH), Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.

Juan González López, Universidad de Chile

Profesor del Departamento de Psicología y del Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Miembro del Observatorio Chileno de Políticas Educativas (OPECH) y de la Cooperativa de Trabajadores/as Centro Alerta

Downloads

Published

2015-12-22

How to Cite

PARRA MORENO, D.; GONZÁLEZ LÓPEZ, J. Privatización de la educación y poder corporativo: El fenómeno en una comuna urbano-popular en Santiago de Chile. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 25, n. 50, p. 415–431, 2015. DOI: 10.18675/1981-8106.vol25.n50.p415-431. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/9713. Acesso em: 22 nov. 2024.

Issue

Vol. 25 No. 50 (2015)

Section

Dossiê

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

a) Authors assign copyright to the journal, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License that allows sharing of the work with acknowledgment of authorship and publication in this journal.

b) The policy adopted by the Editorial Committee is to assign copyright only after a period of 30 months from the date of publication of the article. After this time, authors interested in publishing the same text in another work must send a letter to the Editorial Committee requesting the release of the assignment of copyright and wait for a response.

c) This journal provides public access to all its content, since this allows greater visibility and reach of published articles and reviews. For more information on this approach, visit the Public Knowledge Project, a project that developed this system to improve the academic and public quality of research, by distributing OJS as well as other software to support the public access publication system to academic sources. The names and email addresses on this website will be used exclusively for the purposes of the journal and will not be available for other purposes. This journal provides open any other party Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons License