Vol. 26 No. 52 (2016)

• Editorial

  Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

  191-193

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Artigos

• Escolarização e Biopolítica: O discurso pedagógico produzindo a escola

  Mirele Corrêa, Gicele Maria Cervi

  194-211

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• A arte integrando gerações em um contexto educacional não escolar.

  Selma Machado Simão

  212-231

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• A relação família-escola como alvo das atuais políticas públicas educacionais: uma discussão necessária

  Luana Ferrarotto, Maria Márcia Sigrist Malavasi

  232-246

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• Aprendizagem Cooperativa: uma Experiência no Ensino Médio Profissionalizante

  Maria Terla Silva Carneiro dos Santos, Antônio Germano Magalhães Júnior, Maria de Lourdes da Silva Neta

  247-263

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• Textos relacionados à Educação em Ciências: caracterizando formações discursivas de livros didáticos e da divulgação científica

  Tatiana Galieta

  264-278

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• Estágio curricular supervisionado e a relação teoria e prática: sentidos construídos por licenciandos em Pedagogia

  Aline Sommerhalder, Jarina Rodrigues Fernandes, Camila Tanure Duarte, Camila Marques dos Santos

  279-294

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• Trabalho docente na era digital e saúde de professores universitários

  Sálua Cecílio, Briana Manzan Reis

  295-311

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• Estudantes da Educação de Jovens e Adultos: considerações sobre o perfil e desempenho escolar

  Andresa Aparecida Ferreira, Selma de Cássia Martinelli

  312-331

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• Programas de Intervenção Precoce: o que revelam as teses e dissertações

  Ana Regina Lucato Sigolo Candido, Fabiana Cia

  332-348

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• Universidade de Coimbra instituição educativa do Império Lusitano: análise da reforma joanina no século XVI

  Luciana de Araújo Nascimento-Guaraldo, Célio Juvenal Costa

  349-364

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• Representações de si e sentimento moral: uma pesquisa sobre fracasso escolar

  Kelly Jessie Queiroz Penafiel, Vanessa Aparecida Alves de Lima

  365-381

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Resenhas

• Percepção e atualidade em Modernidade Líquida, de Zygmunt Bauman

  Ana Lúcia Moura Novais

  382-387

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