Vol. 27 No. 54 (2017)

• EDITORIAL

  Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

  01 - 05

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Artigos

• THE PESSIMISM IN POETRY AUGUSTO DOS ANJOS

  Wellington Lima Amorim, Adonay Ramos Moreira

  06 - 22

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• THE LITERARY TEXT IN THE CLASSROOM AND THE DEVELOPMENT OF HIGHER PSYCHIC FUNCTIONS: NEEDED REFLECTIONS

  Marta Regina Furlan de Oliveira, Luiz Carlos Migliozzi Ferreira de Mello

  23 - 39

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• DOWN SYNDROME IN DIFFERENT CONTEXTS: IDENTIFYING ASSOCIATIONS AND PROGRAMS

  Bruna Cristina Comin, Maria da Piedade Resende da Costa

  40 - 55

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• DISCUSSING METHODOLOGICAL ASPECTS OF TEACHING AND LEARNING IN EDUCATIONAL SERVICE SPECIALIST FOR STUDENTS WITH DEAFNESS

  Flavia Roldan Viana, Adriana Leite Limaverde Gomes

  56 - 73

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• ASSOCIATION BETWEEN AFFECTS AND REPRESENTATIONS INVOLVED IN THE SCHOOL LEARNING ENVIRONMENT

  Andreia Osti, Ana Paula Porto Noronha

  74 - 94

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• NURSERY: PLACE TO STAY OR TO LEARN? FAMILIES RESPOND

  Letícia Veiga Casanova, Valéria Silva Ferreira

  95 - 112

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• HUMAN RIGHTS UNDER THREAT: PATHOGENIC ORGANIZATIONS, WORK AND SUBJECTIVITY

  Eduardo Pinto e Silva, Roberto Heloani, Evaldo Piolli

  113 - 132

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• THE MANAGERIALISM IN PUBLIC EDUCATION OF THE CITY OF RIO DE JANEIRO (2009-2012): ORIGINS, IMPLEMENTATION AND RESULTS

  Jairo Campos dos Santos, Luiza Alves de Oliveira

  133 - 156

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• TEACHING SYSTEM BASED ON APOSTILLE: A "TROJAN HORSE"?

  Raquel de Melo Giacomini, Clarícia Otto

  157 - 174

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• THE USE OF (AUTO) BIOGRAPHY IN BRAZILIAN RESEARCH (2001 - 2010): THE CONSOLIDATION OF A METHODOLOGICAL TREND

  Marilda da Silva, Isabela Vicenzo Sgobbi, Eva Poliana Carlindo

  175 - 193

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Resenhas

• LITERACY AND EDUCATION: NEW PERSPECTIVES OF ANALYSIS

  Maria Carolina da Silva

  194 - 201

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• THE COMPLEX AND NECESSARY EXERCISE OF OBJECTIFYING RESEARCH IN EDUCATION

  Camila Ferreira da Silva Lopes

  202 - 208

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