Vol. 18 No. 31 (2008)

• Editorial

  Maria Rosa R. Martins de Camargo

  07

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Artigos

• Neoliberal and Neoconservative Vectors in the Administration of the Public School: policies and practices

  Fernanda Martins

  11

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• Parcerias entre o Poder Público e a Esfera Privada como Instrumentos de Descentralização da Ação Estatal: diferentes perspectivas

  Lucilene Rossi

  35

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• School Management and Inclusive Education: a needed and emergent partnership at the school

  Maria Antonia Ramos de Azevedo, Gracilliani Rosa da Cunha

  53

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• Cycles, Continuous Progress, Automatic Promotion: contributions for the discuss

  Regiane Helena Bertagna

  73

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• Privilege and Extinguishment of the “subject”

  Maria Inês Rosa

  87

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• Singularization, Formation, Ecosophy, Biopotency: to reinvent oneself between the clown and the other

  Kátia Maria Kasper

  103

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• Writing Practices as Spaces of Formation

  Maria Rosa R. Martins de Camargo

  117

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• School Psychology and Childhood – a public school experience

  Silvia Maria Cintra da Silva, Viviane Prado Buiatti Marçal, Juliana Macedo Pena, Lívia Andrade Santos, Luciane Guedes Santana de Faria, Luizana Alves de Souza, Patrícia Franco Assunção, Ranyere Mendes Vargas

  137

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Documentos

• Pedagogy: a first analysis

  Maria Isabel Nogueira Tuppy

  155

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