Direito à educação e sistemas privados de ensino nas redes públicas: hipóteses para análise jurídica

Autores/as

  • Salomão Barros Ximenes Universidade Federal do ABC (UFABC), Bacharelado em Políticas Públicas.

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol25.n50.p563-577

Palabras clave:

Direito à educação, privatização da educação, políticas educacionais.

Resumen

O artigo retoma o marco conceitual sobre o direito humano à educação desenvolvido pelo Comitê DESC da ONU, com base no qual propõe que seja analisado o impacto dos processos de privatização da educação no Brasil, mais especificamente aqueles representados pela crescente adoção de sistemas privados de ensino nas redes públicas. Nessa sistematização, de um lado evidencia que a privatização pode exacerbar e qualificar violações, principalmente quanto aos deveres de não discriminação, adaptação, gestão democrática e autonomia relativa de professores e escolas. Como resultado, oferece uma análise inicial para as questões jurídicas que poderão ser mensuradas nas pesquisas sobre o assunto.

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Publicado

2015-12-22

Cómo citar

XIMENES, S. B. Direito à educação e sistemas privados de ensino nas redes públicas: hipóteses para análise jurídica. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 25, n. 50, p. 563–577, 2015. DOI: 10.18675/1981-8106.vol25.n50.p563-577. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/10056. Acesso em: 18 jul. 2024.

Número

Vol. 25 Núm. 50 (2015)

Sección

Dossiê

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