A EDUCAÇÃO PÚBLICA BÁSICA NO PARÁ NA ÓTICA DO SISTEMA PARAENSE DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL – SISPAE

Luiz Miguel Galvão Queiroz; Cassio Vale; Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos

doi:10.18675/1981-8106.vol28.n59.p566-582

LA EDUCACIÓN PÚBLICA BÁSICA EN PARA EN LA ÓPTICA DEL SISTEMA PARAENSE DE EVALUACIÓN EDUCACIONAL - SISPAE

Autores/as

Luiz Miguel Galvão Queiroz Universidade Federal do Pará
Cassio Vale Universidade Federal do Pará
Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n59.p566-582

Palabras clave:

Educação Básica, Gestão, Avaliação.

Resumen

En este artículo se aborda el análisis del desempeño escolar en la red pública estadual de enseñanza del Pará delimitado en el análisis de las informaciones contenidas en el Sistema paraense de Evaluación Educativa - SISPAE. Objetivo describir las limitaciones contenidas en la concepción de evaluación prescrita en el SISPAE para validar el desempeño escolar de los alumnos de la red pública paraense. Se trata de un estudio histórico educativo, obtenido a partir de fuentes documentales institucionales, complementado por entrevista semiestructurada realizada con docentes de la red estadual de enseñanza paraense. Se verificó que los valores cuantitativos descritos en los resultados del SISPAE sólo revelan las disparidades de la brecha de desigualdad social en el Estado de Pará, descrito por medio de la educación básica. Palabras clave: Educación Básica. Gestión. Evaluación.

Biografía del autor/a

Luiz Miguel Galvão Queiroz, Universidade Federal do Pará

Instituto de Ciências da Educação, área: Políticas Públicas Educacionais.

Cassio Vale, Universidade Federal do Pará

Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará (UFPA) e membro do grupo de estudos e pesquisas Observatório de Gestão Escolar Democrática (Observe).

Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos, Universidade Federal do Pará

Atualmente é Professora Titular da Universidade Federal do Pará (UFPA), atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) e Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB), ambos da UFPA. Coordena o grupo de estudos e pesquisas Observatório de Gestão Escolar Democrática (Observe)

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Publicado

2018-12-14

Cómo citar

QUEIROZ, L. M. G.; VALE, C.; SANTOS, T. F. A. M. dos. LA EDUCACIÓN PÚBLICA BÁSICA EN PARA EN LA ÓPTICA DEL SISTEMA PARAENSE DE EVALUACIÓN EDUCACIONAL - SISPAE. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 28, n. 59, p. 566–582, 2018. DOI: 10.18675/1981-8106.vol28.n59.p566-582. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/12240. Acesso em: 22 abr. 2025.

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Número

Vol. 28 Núm. 59 (2018): Setembro-Dezembro 2018

Sección

Artigos

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